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摘要

当前我国中小学生的身体素质下降引起了社会广泛关注，为了提高学生的体

质和掌握基本运动技能的能力。国家高度重视并推动体育教育的发展。相关部门

发布了多份文件，倡导素质教育改革，改善体育课程，确保学生至少能熟练掌握

一到两项体育技能。

在新课标实施背景下，北京市的中小学已经率先进行了体育走班制的教学模

式。本研究选取北京市的五所中小学为例，通过文献调查法、实地考察法、问卷

调查法和访谈法等，对中小学体育走班制进行了深入研究。本研究旨在掌握体育

走班制教学的基本情况、教学目标和指导原则，