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2025年《一滴水经过丽江》教学实录案例

教学背景与设计初衷

在新一轮基础教育课程改革持续深化的背景下，语文教学正逐步从知识本位向素养导向转型。特别是在核心素养视域下，如何通过经典文本实现语言建构、审美鉴赏、文化传承与思维发展四位一体的教学目标，成为一线教师探索的重点方向。阿来先生的散文《一滴水经过丽江》以其独特的叙事视角、诗意的语言风格和深厚的文化意蕴，被纳入统编版高中语文教材必修下册“游记散文”单元，成为培养学生文学感知力与文化理解力的重要载体。

本文选取2025年春季学期某重点中学高一年级的一节公开教学实践为研究对象，完整记录并深度剖析该课例从教学设计、