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工匠精神与传统文化课程的融合路径探索

引言

传统文化课程在教学方法上应当进行创新。可以通过案例分析、互动讨论、情境模拟等方式，帮助学生更好地理解工匠精神在实践中的具体应用。例如，可以设置模拟工匠作业的实训课程，帮助学生在实际操作中体验工匠精神的细致与专注。教学过程中应注重学生自主学习能力的培养，通过多元化的评价方式，激发学生对学习传统文化的兴趣与积极性。

部分学生对于传统文化课程的兴趣较低，尤其是在数字化、信息化迅速发展的背景下，学生对传统文化的理解较为浅薄，难以感受到工匠精神的魅力。对此，可以通过增加课程的趣味性与互动性，引入现代技术手段，如