基本信息

---

下载

文档摘要

---

第六章课程理论

;一、课程的基本概念

1．课程即教学科目

2．课程即预期的教学结果和目标

3．课程即学习经验

4．课程即计划

5．课程即活动

6.课程即社会文化的再生产

7.课程即社会改造

8．综合说

;1．课程即教学科目

比较传统和古老的定义，强调课程的知识累积与组织、保存功能；反映了长期以来课程的实际存在状况；符合大多数人对课程的认识和理解；长期以来，也为人们探讨课程问题，进行交流与沟通提供了一个基本的平台。

但以学科这种表面化、形式化的表现来界定课程，未能揭示出课程的本质。随着课程自身的发展变化，课程的表现形态已不再局限于学科，这种定义窄化了课程的外延。

;2.课程即预期的