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高校非学历教育评价体系的改革与实践探索

引言

高校非学历教育资源配置的结构性问题主要表现在资源分配的不合理、需求与供给的错位以及资源利用率低下等方面。非学历教育的资金分配往往缺乏系统性和科学性，未能充分考虑到课程设置、培训需求及学员反馈等因素，导致资金使用效率不高。非学历教育的师资力量相对薄弱，教师队伍的规模、结构、专业能力等都未能得到有效的提升，很多高校非学历教育项目依赖兼职教师或外聘讲师，这些教师的教学水平和课程质量难以保证。在教学设施和资源的配置上，很多高校在非学历教育项目的场地和设备上投入不足，造成了一定的资源浪费和使用低效。

高校非学