初中道德与法治课程对学生法治素养提升的实践路径研究论文

摘要：本文以初中道德与法治课程为研究对象，旨在探讨该课程在提升学生法治素养方面的实践路径。通过分析课程内容、教学方法以及评价体系等方面的实际操作，本文提出了具有针对性的实践策略，以期为初中道德与法治课程的教学提供参考。

关键词：初中道德与法治课程；法治素养；实践路径；教学方法

一、引言

在当今社会，法治观念已经成为国家治理体系和治理能力现代化的重要基石。初中阶段是学生法治观念形成的关键时期，道德与法治课程作为培养学生法治素养的主渠道，肩负着重要的使命。以下是本文对初中道德与法治课程对学生法治素养提升的实践路径的探讨。

（一）1.初中道德与