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2025年“怜”字立骨品真情——《渡荆门送别》教学设计

教学背景与核心理念

在2025年基础教育课程改革持续深化的背景下，语文教学正从知识传授向素养培育转型。古诗词教学作为中华优秀传统文化传承的重要载体，其价值不仅在于语言积累和审美体验，更在于情感共鸣与人格塑造。李白的《渡荆门送别》作为人教版初中语文教材中的经典篇目，历来被视为豪放飘逸风格的代表作。然而，若仅以“雄奇壮阔”“意境高远”等标签化解读为主导，极易陷入形式主义的审美窠臼，忽视诗歌深层的情感结构与人文关怀。

近年来，随着语文学科核心素养“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与