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2025巧用“单元习作练课堂”，让言语实践拾级而上——统编版小学语文六年级上册第八单元读写训练探索

一、背景与目标：立足核心素养，构建读写共生新生态

在新一轮基础教育课程改革持续深化的背景下，语文学科的核心素养培育已成为教学设计与实施的根本导向。语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大维度，共同构筑了新时代语文教育的价值坐标。特别是在统编教材全面推广使用的今天，其以主题统整、读写融合、梯度推进为显著特征的编写理念，对一线教师的教学组织能力提出了更高要求。

六年级作为小学阶段的收官之年，学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的关键期，也是书