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基于实践能力培养的森林培育学教学模式改革

说明

为了适应新林科的需求，森林培育学课程体系需要注重学科间的交叉与融合。课程设计应增加与生态学、环境科学、物理学、计算机科学等领域的结合，通过跨学科的教学和案例分析，使学生能够在复杂的森林生态环境中进行系统思考与综合决策。通过这种学科间的整合，能够培养学生的创新能力与综合解决问题的能力。

数字化教学平台作为现代科技手段的重要组成部分，在森林培育学教学中的应用十分关键。平台应具备课程资源的集中管理、在线教学互动、学习成果评估等多种功能。通过平台，学生可以随时随地访问教学视频、讲义、实验数据等资源，教师可