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文档摘要

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培育实践智慧创客教育的本质目标与实施策略探析

问题提出

创客教育作为新时代教育改革的重要突破口，近年来在全球范围内迅速兴起。从欧美发达国家的“MakerMovement”到我国“大众创业、万众创新”战略的深入实施，创客空间如雨后春笋般出现在各级各类学校中。然而，在实践推进过程中，一个深层次问题逐渐凸显：许多教育实践者过度聚焦于3D打印、编程工具或机器人套件等技术层面的操作训练，却忽视了创客活动应有的精神内核——实践智慧的系统性培育。这种倾向导致教育效果流于表面，学生虽能完成简单制作任务，却难以形成应对复杂现实问题的判断力、反思力和创新迁移能力。某省级教育研究