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跨文化背景下的英语阅读教学评估与反馈机制

说明

在英语阅读过程中，学生不仅要理解字面意思，还需要通过语言形式、词汇搭配、句式结构等方面的细节，来解读文章所呈现的文化差异。这要求读者具备较强的跨文化意识，能够区分和理解不同文化背景下的语言使用与表达方式。比如，一些英语习语、成语或俚语，只有在了解相关文化的背景下，才能准确地理解其真实含义。

英语阅读教材的教学不应仅限于语言学习的层面，还应融入其他学科的知识，尤其是文化学、社会学、历史学等跨学科领域。通过跨学科的融合，学生能够在英语学习中拓宽视野，增加对多元文化的理解。例如，在学习一篇关于多文化城市