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核心问题驱动下小学数学深度学习环境的优化设计

前言

教学目标的精准设定需要良好的教学资源支持，包括教学内容、教学方式和评估体系等。在实际教学中，部分学校和教师可能由于资源限制，无法完全按照设定的目标进行教学。对此，教师可以灵活调整教学策略，利用现有资源实现目标的最大化。

在进行小学数学教学时，应从学生的学习实际出发，设定具有挑战性、可操作性的核心问题。例如，通过核心问题的设计，可以引导学生深入理解数学概念、掌握数学方法。每个学习目标都应围绕核心问题展开，这不仅能确保教学内容的聚焦，还能提升学生对数学问题的解决能力。

核心问题驱动是一种以解决学科