小学数学课堂情景创设实践策略探究

摘要：新课程标准影响下的小学数学课堂，需要紧密联系学生的生活实际，具体表现为教师通过创设生活情境，引导学生积累生活经验，对数学知识的具体应用进行深入掌握。在各类课堂情景创设过程中，教师需要对数学活动的性质和意义进行明确，激发学生在课堂中对数学知识的兴趣，并引导学生积极主动的参与到课程活动中，形成更加生动的课堂氛围。除此之外，小学数学课堂情景创设策略在营运过程中可以有效激发学生的创新意识和发散思维，稳步提升学生的学习效率。

关键词：小学数学；情景创设；课程标准

在小学数学课堂中进行情景创设，是教师在新课程标准下实施有效教学策略中的主要表现，通过趣味性的情景，学生