小学英语教学中情境创设对学生阅读理解能力提升的实践研究论文

摘要：本文以小学英语教学为研究对象，探讨情境创设对学生阅读理解能力提升的实践策略。通过分析情境创设的重要性，以及具体实践方法，旨在为提高小学生英语阅读理解能力提供有效途径。

关键词：小学英语教学；情境创设；阅读理解能力；实践研究

一、引言与背景

（一）情境创设在小学英语教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣与积极性

在小学英语教学中，情境创设能够将抽象的语言知识具体化、形象化，使学生在轻松愉快的氛围中学习。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，让他们主动参与课堂活动，从而提高学习积极性。例如，通过设计角色扮演、故事情境等，让学生在真实