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（核心素养）部编版小学语文一年级上册汉语拼音zcs教案（含教学反思）

一、教学目标

本课教学立足于《义务教育语文课程标准（2025年版）》对核心素养的界定，以部编版教材一年级上册第三单元“汉语拼音”为依托，聚焦声母z、c、s的教学实践。在知识层面，学生需准确掌握z、c、s的发音部位与方法，理解舌尖前音的发音特征，能借助插图与生活经验建立音形联系。例如，通过观察“紫菜”“刺猬”“丝瓜”等教材插图，将抽象符号转化为具体物象，使发音训练更具情境性。在能力层面，强调学生独立拼读能力的培养，要求能正确拼读“zɑ、cɑ、sɑ”等音节，并在四线三格中规范书写单个字母及简单音