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《（核心素养）部编版小学语文一年级上册-影子-教案（含教学反思）》

一、教学目标

本课教学设计以《义务教育语文课程标准（2025年版）》为根本遵循，紧密围绕语文学科核心素养的四大维度——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，结合一年级学生认知特点进行系统化构建。在语言建构层面，着重引导学生通过多感官体验掌握“影、前、后、黑、狗”等关键生字的音形义，确保90%以上的学生能在真实语境中正确运用，同时培养其初步的朗读节奏感，为后续文本理解奠定基础。思维发展方面，依托影子现象的具象观察，设计阶梯式问题链，激发学生从具象到抽象的逻辑迁移能力，例