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（核心素养）部编版小学语文一年级上册-识字小书包-教案（含教学反思）

一、教学背景与目标

小学语文作为基础教育的重要学科，承载着培养学生语言能力、思维品质和文化认同的多重使命。部编版教材以立德树人为根本导向，特别注重核心素养的渗透，其中一年级上册“识字小书包”单元作为学生系统接触汉字的起点，具有不可替代的启蒙价值。该单元围绕“小书包”这一生活化主题展开，选取“包、尺、作、业、本、刀、笔”等与学生日常学习密切相关的汉字，既符合儿童认知规律，又能有效激发识字兴趣。当前，我校一年级新生普遍处于前识字阶段，调查显示班级中仅12%的学生具备基础识字能力，多数孩子对抽象符