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北师大版小学数学六年级上册《第五单元：数据处理》大单元整体教学设计（2025年新课标）

一、单元背景与需求分析

随着2025年新课标对核心素养导向的深化要求，小学数学教育正经历从知识本位向能力本位的结构性转型。数据处理作为数学与现实世界衔接的关键桥梁，在六年级阶段承担着培养学生数据分析观念、模型意识及应用意识的重要使命。本单元立足北师大版教材体系，聚焦“数据处理”主题，其设计动因源于新课标对“会用数学眼光观察现实世界”素养的具体化要求。当前教育实践表明，小学生在数据解读中常陷入机械计算误区，缺乏对数据背后意义的深度挖掘能力，这一现象在区域教学质量监测中尤为突出