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北师大版小学数学四年级上册《第四单元：运算律》大单元整体教学设计（2025年新课标）

一、单元背景分析与教学目标

随着2025年新课程标准的深入实施，小学数学教育正经历从知识传授向核心素养培育的深刻转型。本单元《运算律》作为北师大版四年级上册的关键内容，承载着发展学生数感、符号意识与推理能力的重要使命。在基础教育阶段，运算律不仅是后续代数学习的基石，更是学生形成数学思维模式的启蒙环节。当前教学实践表明，传统碎片化教学易导致学生机械记忆律法而缺乏本质理解，尤其在乘法分配律的应用中常出现混淆现象。结合四年级学生认知发展特点——皮亚杰理论指出该年龄段处于具体运算阶段