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四年级道德与法治(统编版)《我们班四岁了》(第一课时)教学设计

一、教材分析与学情分析

本课选自统编版《道德与法治》四年级上册第三单元“我们的班集体”中的开篇内容。教材以“我们班四岁了”为切入点，通过回顾班级成立历程，引导学生感知集体成长的温度与价值。统编教材在此处精心编排了班级历史时间轴、学生成长故事集和集体荣誉展示等素材，旨在将抽象的集体意识转化为可触摸的生活经验。教材并非简单陈述事实，而是设计了“寻找班级记忆”“绘制成长足迹”等互动任务，使学生在参与中理解“班集体是共同成长的摇篮”这一核心理念。值得注意的是，教材特别强调情感体验与行为养成的结合，避免空洞