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北师大版小学数学四年级上册《第二单元：线与角》大单元整体教学设计（2025年新课标）

需求分析

2025年版《义务教育数学课程标准》对小学数学教学提出了更高要求，特别强调核心素养的落地实施。在几何与图形领域，标准明确指出四年级学生需建立空间观念、发展几何直观与推理能力，其中“线与角”作为基础内容，承担着从直观感知向抽象思维过渡的关键任务。新课标将本单元定位为“图形的认识与度量”的起始环节，要求学生在真实情境中理解线段、射线、直线的特征差异，掌握角的分类与度量方法，并能运用工具进行简单作图。这一要求源于当前教学实践中普遍存在的问题：传统教学常将线与角割裂讲解，导