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四年级【道德与法治(统编版)】低碳生活每一天(第一课时)-教学设计

一、教学背景与目标设定

当前全球气候变化形势日益严峻，极端天气事件频发，温室气体排放问题已引起国际社会的广泛关注。我国作为负责任大国，明确提出“双碳”战略目标，将低碳发展理念深度融入经济社会发展全局。在基础教育领域，道德与法治课程承担着培养学生生态文明意识的重要使命。本课时面向小学四年级学生，该年龄段儿童正处于认知发展的具体运算阶段，具备初步的逻辑思维能力，能理解简单因果关系，但对抽象概念的把握仍需借助生活实例。通过前期学情调研发现，多数学生知晓“环保”一词，却难以将日常行为与碳排放建立联系，