PAGE

PAGE2

核心素养导向下的部编版小学语文一年级上册汉语拼音bpmf教案（含教学反思）

教学目标设定

在新时代基础教育课程改革的深化进程中，核心素养的培育已成为小学语文教学的根本指向。本教案立足于部编版小学语文一年级上册汉语拼音单元的教学实践，针对声母b、p、m、f的专项教学，依据《义务教育语文课程标准（2025年版）》中关于“语言文字积累与梳理”学习任务群的具体要求，结合一年级学生身心发展规律与认知特点，系统构建了多维度的教学目标体系。目标设定严格遵循“学段衔接、螺旋上升”的原则，既关注拼音知识技能的扎实掌握，更注重核心素养的有机渗透，确保学生在启蒙阶段即建立起对汉语语