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北师大版小学数学六年级上册《第六单元：比的认识》大单元整体教学设计（2025年新课标）

一、单元背景与需求分析

2025年新课标明确指出，小学数学教育需聚焦核心素养的培育，尤其强调数感、量感、模型意识与应用意识的协同发展。在这一政策导向下，北师大版教材六年级上册第六单元“比的认识”作为承前启后的关键环节，承担着将学生从分数运算引向比例关系的重要使命。该单元不仅是对五年级分数知识的深化拓展，更是为初中比例学习奠定概念基础的核心纽带。通过系统调研发现，当前教学实践中存在显著断层：学生在分数学习中已熟练掌握部分与整体的关系，但对比的概念理解往往停留在机械套用公式层面