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《六年级【道德与法治(统编版)】公民的基本权利和义务(第一课时)-教学设计》

教学目标

本课时的教学目标设计立足于六年级学生的认知发展水平和道德与法治课程的核心素养要求，充分结合统编版教材的编写逻辑与生活化导向。在知识与技能维度，学生将系统理解公民基本权利的概念内涵，能够准确列举宪法中规定的受教育权、人身自由权等核心权利类型，并能运用所学知识分析校园生活中的简单案例，例如辨识同学间因言语冲突可能涉及的权利边界问题。这一目标的设定基于对小学高段学生思维特点的深入把握，该年龄段学生已具备初步的抽象概括能力，但对法律概念的理解仍需依托具体情境支撑，因此教学中避免生硬