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四年级【道德与法治(统编版)】正确认识广告(第一课时)-教学设计

需求分析

在当代信息社会中，广告已渗透到儿童日常生活的各个角落，从电视屏幕到移动终端，从校园周边到家庭环境，四年级学生不可避免地频繁接触各类广告信息。这一现象引发了教育工作者的深度思考：如何帮助学生在认知发展的关键期建立对广告的理性判断能力？根据教育部基础教育课程改革指导纲要，道德与法治课程的核心任务在于培养小学生的规则意识、责任意识和价值判断能力，而广告识别作为媒体素养的重要组成部分，恰恰是学生形成健康消费观念和独立思考能力的基石。四年级学生年龄普遍在9至10岁之间，正处于皮亚杰认知发展理论中