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六年级【道德与法治(统编版)】公民意味着什么(第二课时)-教学设计

教学目标

本课时的教学目标设计立足于六年级学生的认知发展特点与生活经验，紧密围绕《义务教育道德与法治课程标准（2025年版）》的核心要求，旨在引导学生从抽象概念走向具体实践，深化对公民身份内涵的理解。在知识与技能层面，学生需准确掌握公民基本权利与义务的法定范畴，能够结合《中华人民共和国宪法》第二章第三十三条至五十一条的具体条款，辨析日常情境中的权利行使与义务履行案例，例如在校园欺凌事件中识别受教育权、人身安全权的保障路径，或在社区环保活动中理解公民参与公共事务的责任边界。通过系统梳理，学生应能