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冀美版小学美术一年级下册《第九单元：传统工艺-剪纸》大单元整体教学设计（2025年新课标）

需求分析

随着2025年新版义务教育艺术课程标准的深入实施，传统文化教育在小学阶段的基础性地位日益凸显。新课标明确要求将中华优秀传统文化融入艺术课程，强调通过实践性活动培养学生的文化认同感与审美创造力，尤其针对低年级学生提出“感知体验为主、趣味引导为先”的教学原则。在当前教育实践中，小学美术课程普遍存在传统文化内容碎片化、学生参与度不足的问题。调研显示，超过六成的一年级学生对传统工艺的认知仅停留在表面符号层面，缺乏深度体验机会；同时，教师在教学中常因材料准备繁琐、安全顾