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日期:演讲人：XXX智障儿童语言能力训练

目录CONTENT01训练背景与重要性02核心训练方法03实用训练活动04辅助工具与技术05效果评估与调整06家校协作机制

训练背景与重要性01

语言障碍类型概述表达性语言障碍患儿语言表达能力显著低于同龄水平，表现为词汇量匮乏、语法错误或句子结构简单，但语言理解能力相对正常，常因无法准确表达需求引发挫败感。01感受性语言障碍患儿对语言的理解能力受损，难以听懂指令或对话内容，可能伴随注意力分散或行为问题，需通过非语言沟通辅助训练。混合性语言障碍兼具表达与理解双重障碍，患儿在语言输入和输出环节均存在困难，需综合干预方案改善整体沟通能力。语音障碍表现为发音不