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智能化教育背景下学前教育师范生能力需求

前言

随着智能化教育的发展，技术带来的潜在风险和挑战不可忽视。学前教育师范生需要具备批判性思维，能够辨识和分析智能化教育中可能出现的负面影响和技术滥用问题。通过全面的技术风险意识，师范生能够在教育过程中作出合理的技术选择，确保智能化教育不会损害教育的本质和学生的全面发展。

随着信息技术的飞速发展，学前教育的教学模式和内容也逐步向智能化方向发展。在这一背景下，学前教育师范生必须具备良好的信息技术应用能力。这不仅包括基本的计算机操作和网络应用能力，还包括能够熟练运用各种教育软件和教学平台进行教学设计与实施。师