基本信息
文件名称：人机协同调节复合脑视角下自我调节学习的新路径.docx
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总页数：16 页
更新时间：2025-11-27
总字数：约7.96千字
文档摘要
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人机协同调节复合脑视角下自我调节学习的新路径
问题提出
在当代教育技术迅猛发展的背景下，自我调节学习作为提升个体认知效能的核心能力，正面临前所未有的机遇与挑战。传统学习模式过度依赖单一认知路径，导致学习者难以适应信息爆炸时代的知识更新需求。神经科学研究表明，人类大脑并非孤立运作的单元，而是由前额叶皮层、海马体、杏仁核等多个区域构成的复合系统，这些区域在信息处理、情绪调控和记忆巩固中协同工作。然而，现有教育实践往往忽视这一复合脑机制，将学习简化为线性知识传递过程，造成学习效率低下与认知负荷过重的普遍现象。以某重点高校的跟踪调查为例，超过65%的学生在复杂学科任务