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文档摘要

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教学设计：阅读《日月潭》

教学目标设定

本教学设计立足于小学语文第二学段的核心素养培养要求，以《义务教育语文课程标准》为根本遵循，针对《日月潭》一文的特点，系统构建了多层次、可操作的教学目标体系。在知识与技能维度，学生需达成对课文生字词的精准掌握，包括“环绕、茂密、清晰、朦胧”等12个核心词汇的音形义理解，能够正确书写“潭、湖、绕”等8个生字，并在语境中灵活运用。同时，学生应具备流利朗读课文的能力，达到每分钟120字以上的阅读速度，语音准确率不低于95%，语调处理能体现景物描写的抒情性。通过本课学习，学生将初步掌握“由远及近”“动静结合”的景物描写方法，能用5