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四年级【道德与法治(统编版)】网络新世界(第一课时)-教学设计

教学背景与目标

在信息化浪潮席卷全球的今天，互联网已深度融入青少年的日常学习与生活。四年级学生正处于认知发展与行为习惯养成的关键阶段，他们对网络世界充满好奇与探索欲，却往往缺乏必要的安全意识和法治观念。根据教育部《义务教育道德与法治课程标准》要求，小学中段需引导学生初步认识社会规则与责任，培养其媒介素养与法治思维。当前调研数据显示，超过75%的四年级学生已接触短视频平台或在线游戏，但仅30%能准确识别网络诈骗的常见套路，近40%在遭遇网络欺凌时选择沉默处理。这一现象凸显出早期介入网络教育的紧迫性。