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六年级【道德与法治(统编版)】宪法是根本法(第五课时)-教学设计

一、教学背景与需求分析

在义务教育阶段道德与法治课程体系中，六年级学生正处于认知发展的重要转折期。根据教育部颁布的《义务教育道德与法治课程标准》要求，本学段需重点培养学生的法治观念与规则意识，而宪法教育作为法治教育的核心内容，其系统性与递进性设计尤为关键。本课时作为“宪法是根本法”主题的第五课时，承接前四课时关于宪法历史沿革、基本内容及公民权利义务的基础认知，需进一步深化学生对宪法根本法地位的理解。通过前期教学观察发现，班级45名学生中约有35%能够复述宪法序言部分条款，但仅18%能准确解释宪法