《九年级上册第一单元现代诗歌单元整体教学》

教学设计

一、课题：诗歌鉴赏——家国情怀的讴歌

二、第三学时

三、教学内容分析

本课时在第二课时的基础上进行了分类，将第一单元六首诗歌分为了两个大类，分别为“家国情怀类”和“爱与生命的赞歌”。本节课将学习前四首“家国情怀类”诗歌，由意象入手分析意象的特点及所表达的情感。本课时的意象教学为重点，在第二课时对感情基调已经理解的基础上进行意象探索，更容易掌握，且为后续诗歌创作打下基础。

四、学情分析

从七年级上册开始，学生对意象已经有所掌握，不少古诗词里的意象也有所涉及，甚至能将其进行分类，不同意象表达的情感也能细数一二。因此对于意象的理解不是难点，但本