《九年级上册第一单元现代诗歌单元整体教学》

教学设计

一、课题：诗歌鉴赏——诗歌入门与感情基调把握

二、第二学时

三、教学内容分析

本课时为本单元大单元教学的基础，是诗歌鉴赏的入门课程，这一课时将从诗歌内容、感情基调等出发，把握诗人的情感，在第一课时朗诵的基础上加强对诗歌的理解，从而更好地感受诗歌的魅力，为后边的诗歌创作奠基。

四、学情分析

从八年级上册开始，师生们都已经接触到“活动?探究”单元，对此类单元文章的学习已经有了一定的基础，因此在上课的过程中也会有意识地去看单元导读和单元要素，从朗诵到鉴赏再到创作，他们也会下意识去学习文中的修辞、写作手法以及一些特殊的格式处理问题，该单元相对于八