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文档摘要

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口语交际：商量（教案）

教学目标

本课程的教学目标设定立足于学生口语交际能力的全面发展需求，充分结合新课标对核心素养的培育要求。在知识与技能维度，学生需深入理解商量这一交际行为的本质特征，包括其区别于命令、请求等表达方式的独特内涵，能够准确识别日常生活中适合采用商量策略的具体场景。通过系统化学习，学生将熟练掌握诸如“请问”“能不能”“麻烦你”等礼貌用语的规范运用，并能在不同情境中灵活调整语气、措辞和肢体语言，确保表达既清晰又得体。这种能力的培养不仅限于语言层面，更延伸至对交际对象心理状态的敏锐感知，例如在提出建议时主动考虑对方立场，避免单向输出导致的沟通障碍。