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文档摘要

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高中二年级生物遗传教学计划

作为一名有十余年高中生物教学经验的教师，每当接手高二遗传模块教学时，我总会想起第一次上《孟德尔的豌豆杂交实验》时的场景——黑板上画满了遗传图解，学生们瞪着眼睛追问“为什么子二代性状分离比是3:1”，那时我便深刻意识到：遗传学不仅是高中生物的核心内容，更是培养学生科学思维的黄金载体。今年再次面对新一届高二学生，我结合新课标要求、往届教学经验及当前学生特点，制定本遗传教学计划，力求让抽象的遗传规律“活”起来，让复杂的分子机制“落地”到学生的认知体系中。

一、指导思想与设计理念

本计划以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》为纲领，聚焦“生命观念”“科学