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《赣美版初中美术七年级上册《第四单元：画当年》大单元整体教学设计（2025年新课标）》

需求分析

2025年新课标在美术教育领域提出了系统性变革要求，将核心素养培育置于教学核心位置，尤其强调文化理解、创意实践与图像识读三大维度的有机融合。新课标明确指出，初中美术教学需突破传统技能训练的局限，转向以历史脉络为载体的文化浸润式学习，使学生在艺术创作中深化对民族精神的体认。这一导向为《第四单元：画当年》的实施提供了根本遵循，该单元作为赣美版教材承前启后的关键模块，旨在引导学生通过绘画形式回溯历史场景，其设计必须紧密对接新课标中“文化自信与历史认同”的育人目标。单元内