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双师型教师培养机制与持续发展体系的构建

引言

建构主义学习理论强调学习者在实际情境中主动构建知识的过程。在双师型教师生态系统中，教师不仅是知识的传授者，更是学习的引导者。教师应当通过设计问题情境、提供实务操作等方式，促使学生在实践中构建知识和技能，形成知识的深层理解与应用能力。这一理论为双师型教师生态系统的构建提供了基础框架，即通过实践性教学，帮助学生将抽象的理论与现实世界相连接。

双师型教师的培训不仅仅局限于学科知识的更新，还需要在职业技能、教学方法以及行业经验等多方面进行全方位的提升。针对这一需求，高效的师资培训体系需要建立，教师的持续职业