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《赣美版小学美术一年级上册《第四单元：文具巧装饰》大单元整体教学设计（2025年新课标）》

需求分析

随着2025年新课标对核心素养导向的深入实施，小学美术教育已从单纯技能训练转向审美感知、艺术表现与创意实践的有机融合。本单元设计立足于赣美版教材特色，针对一年级学生初入校园的特殊阶段展开系统调研。通过一线教师访谈与课堂实录分析，发现新生普遍存在对文具认知模糊、使用习惯欠佳等问题，近七成学生在开学初期出现文具丢失或损坏现象，这不仅影响学习效率，更削弱了学习仪式感与归属感。新课标明确要求“低年级美术活动应贴近儿童生活经验，激发主动创造意识”，而文具作为学生每日接触