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基于核心素养的语文作业项目化设计的实践探索

引言

跨学科融合的语文作业项目化设计，应鼓励学生自主学习与探索。教师可以通过设计具有挑战性和开放性的问题，让学生自主选择研究方向和学习路径，从而提高其自主学习能力与创新能力。在项目的执行过程中，学生可以根据自己的兴趣与能力，深入探讨与研究，最终完成一个多元化、具有创造性的学习成果。

语文作业的项目化设计，旨在通过任务导向、问题解决等方式，帮助学生在完成作业的过程中发展综合能力。这种设计不仅关注语言知识的掌握，还注重学生学习能力、研究能力和表达能力的提升。例如，学生在进行多元化的语文作业项目时，能够在小