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信息系统课程评价体系创新

引言

课程目标需要通过分解成具体的学习任务来明确每个阶段、每个知识点、每个能力模块的培养目标。分解后的学习任务应包括知识的传授、技能的培养、态度的塑造等多个维度，确保每一项任务都有明确的学习成果要求。

根据OBE理念，信息系统课程的设计应当强调学生的学习成果而非教学过程本身。课程设置应当紧密围绕学生的能力提升，设计与之对应的学习目标和评估标准，确保每一项教学活动都能有效促进学生核心能力的发展。学习过程中，教师不仅要传授知识，还要引导学生思考，提升他们的解决问题的能力和创新思维。

在OBE理念下，课程目标的设计首先要明确