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文档摘要

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第六单元大单元设计《伟人故事我来讲》

需求分析

本单元设计立足于当前小学语文教学的现实背景，深刻回应新课标对核心素养培养的迫切要求。近年来，随着教育改革的深入推进，语文课程标准明确提出需强化学生的文化自信与语言运用能力，尤其在口语交际领域，要求学生能够通过讲述历史人物故事，传承中华优秀传统文化，提升情感态度与价值观。然而，实际教学中暴露出诸多挑战：学生对历史人物的认知多停留在碎片化信息层面，缺乏系统梳理与深度理解；课堂口语表达训练往往流于形式，学生普遍存在表述不连贯、情感投入不足的问题；更值得关注的是，传统教学模式过度依赖教师单向灌输，学生主体性未能有效激发，