基本信息

---

下载

文档摘要

---

PAGE

PAGE2

（教学设计）《青山不老》

需求分析

在当前基础教育课程改革深入推进的背景下，初中语文教学正逐步从知识传授向核心素养培育转型。《青山不老》作为部编版语文教材九年级上册的一篇重要散文，其选编并非偶然。该文本以质朴而深邃的笔触，描绘了黄土高原上一位普通农民数十年如一日植树造林的平凡事迹，字里行间渗透着人与自然和谐共生的生态智慧。通过系统梳理近三届毕业班的教学档案，发现学生对这类蕴含哲理的叙事散文普遍存在理解断层现象。具体而言，七年级学生初接触时往往仅能捕捉表层情节，八年级虽能分析人物形象，却难以将个体行为与时代精神相联结，九年级则在情感共鸣层面出现显著分化。这种认知