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湘美版(2024)小学三年级上册美术第五单元第3课我

们来下棋教案

一、学情分析

小学三年级学生正处于好奇心旺盛、活泼好动的阶段，对游戏类活动有着天然的兴趣。在生活中，他们大多接触过跳棋、象棋、飞行棋等常见棋类，熟悉下棋的基本规则，但对“自主设计棋盘与棋子”缺乏系统体验。经过前四个单元的学习，学生已具备一定的绘画基础(如线条运用、色彩搭配)和手工制作能力(如裁剪、粘贴、塑形),能够运用水彩笔、彩纸、黏土等多种材料进行创作，这为设计棋类作品提供了技能支撑。

从认知与实践特点来看，三年级学生擅长具象思维，对故事性、趣味性的内容接受度高，但在逻辑思维和整体规