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课堂互动与评估一体化对英语写作能力的促进作用

引言

教学评一体化不仅关注学生语言能力的提高，还注重学生其他方面的成长，如思维能力、创新能力等。通过在英语读后续写任务中的评价，学生能够锻炼自己的问题解决能力和自主学习能力，推动其在英语学习中的全面发展。

在教学评一体化过程中，如何设计科学、合理的评价标准和方法，以确保评价结果真实有效，且能有效促进学生的能力提升，是一个需要解决的关键问题。针对高中英语读后续写能力的评价，教师应依据语言能力的各个方面设立综合性评价标准，涵盖语言表达、语法准确性、逻辑性、创造性等内容，并采用多种评价方式，如同行评价、自