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虚拟现实环境中学生自我导向学习观的变化

前言

虚拟现实教学中的高参与度能够直接促进学生的学习投入。在虚拟环境中，学生通过互动、反馈和实时体验等方式，增强了对学习的投入。通过虚拟现实技术，学生不仅能更深刻地理解学习内容，还能在更为动态的环境中进行自我测试和实践，这种高参与度的学习过程有助于提升学生的认知和情感投入，最终促进更好的学习成果。

在虚拟现实教学中，学生可以根据自己的兴趣与需求选择学习的内容与方式。与传统教学模式下学生只能接受教师指引的安排不同，虚拟现实通过个性化的学习体验让学生拥有了更多的选择权。学生可以自主选择学习的节奏、进度和内容，