八上第五课第三框《友善待人》教学设计

课题5.3友善待人

1.教学内容分析

《友善待人》是部编版八年级上册道德与法治第五课第三框内容。本框聚焦友善的含

义与地位、友善待人的意义及行动要求，引导学生从“认知友善内涵”“理解友善价

值”“践行友善要求”的视角，理解友善待人对个人品德修养及营造和谐社会风气的重要

意义。通过剖析小暖观察日记中的生活场景，如表姐面试互换位置、同学帮生病同桌记笔

记、邻居为独居老人送菜、历史典故如杜甫《又呈吴郎》体现的体谅包容、典