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三年级科学上册教学反思

第一单元天气

1.我们关心天气

（一）

《我们关心天气》作为天气单元的起始课，承担着“激活前概念、建立科学认知、激发观测兴趣”的三重任务。结合课堂实施过程与学生反馈，从教学目标达成、环节设计有效性、重难点突破、学生参与度及改进方向等维度，展开如下深刻反思：

一、教学目标达成：优势与不足并存

教案设定的“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大目标，需结合课堂实际效果辩证分析，既要肯定达成亮点，也要直面未达预期的环节。

（一）达成较好的目标

1.科学思维目标（天气分类）：通过“学生自由列举天气现象→引入科学家分类方法→小组合作分类